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Les nouvelles frontières de l’évaluation : 1989-2009 : Vingt ans d’évaluation des politiques publiques en France, et demain ?

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 Type: Livre  Auteur.trices: Sylvie Trosa , François Mouterde  Catégorie: Généraliste  Editeur: L’Harmattan ; Société Francaise de l’Evaluation  Année: 2010  Publication: La librairie des humanités  Accéder
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L’année 2009 a été marquée par un double anniversaire : les 20 ans du rapport Viveret L’évaluation des politiques et des actions publiques, rédigé en 1989 à la demande de Michel Rocard, et les 10 ans de la Société Française de l’Evaluation (SFE), fondée en juin 1999 à Marseille ! La SFE a donc pris l’initiative d’organiser un panorama des pratiques d’évaluation en France, en montrant leur diversité, leur richesse, leur efficacité… tout en restant modeste sur ce qui reste à faire : rendre les évaluations meilleures encore et conforter leur objectivité ; impliquer les citoyens en évitant les seuls lobbies ; être utile au commanditaire mais aussi à la société dans son ensemble.

Après la forte impulsion donnée à ces journées par l’allocution d’ouverture du regretté Philippe Seguin, l’ensemble des contributions, interventions et échanges de tribune ou de couloir a clairement fait apparaître l’ampleur et le défi que posent ces « nouvelles frontières » de l’évaluation : diffusion de l’évaluation auprès du grand public, développement du savoir sur l’évaluation, diffusion en profondeur d’une vraie culture de l’évaluation, décloisonnement des disciplines et des méthodes, plus grande utilisation des résultats, meilleur ciblage stratégique des évaluations… Mais l’ouvrage montre aussi à l’évidence que bien des « anciennes frontières » ont été conquises et dépassées, alors même que cela paraissait impossible il y a 20 ans ! Rendez-vous dans 20 ans pour un nouveau bilan ?

Cet ouvrage s’adresse à tous : étudiants, fonctionnaires, évaluateurs, dans le secteur public et le secteur privé Il permet d’avoir une vue d’ensemble des pratiques d’évaluation avec leurs forces et leurs points à développer. Il aide à mieux comprendre la méthodologie de la conduite des évaluations, quand on les fait soi-même ou lorsqu’on les pilote.

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