Évaluations de l’action des pouvoirs publics

Les pouvoirs publics multiplient les initiatives dans le domaine de l’évaluation. Les échelons européens, nationaux et locaux se mobilisent pour développer cette pratique nouvelle. L’évaluation doit permettre d’apprécier les effets bénéfiques ou néfastes d’une action publique et d’informer les « décideurs » de la pertinence de leurs choix. Elle est au cœur du débat démocratique. L’enjeu est donc important, il mérite une réflexion approfondie. Différentes méthodes sont utilisées pour juger le bien-fondé, l’efficacité et l’efficience des interventions dans les domaines les plus divers tels que les politiques sociales, de recherche, d’enseignement ou encore celui de la santé. L’auteur propose, sur la base d’une analyse approfondie des expériences connues, une démarche originale d’évaluation : « l’évaluation pluraliste ». À ce titre, cet ouvrage est devenu, depuis sa dernière édition, un des textes de référence en France, en particulier dans les rapports officiels. Les responsables et praticiens y trouveront les éléments indispensables au choix de la forme d’évaluation la mieux appropriée à leurs questions. Les étudiants en sciences politiques et administratives, en sociologie et en économie publique pourront compléter leur connaissance dans un domaine crucial pour l’analyse des politiques et le management public. Cette nouvelle édition est enrichie par de nombreux exemples concrets d’évaluation.

SOMMAIRE

Pages de début
Avant propos de la seconde édition
Introduction

Première partie ‒ Origines et genèse de l’évaluation
Chapitre I – La rationalisation des décisions publiques
Chapitre II – Les déceptions des expérimentalistes américains
Chapitre III – L’institutionnalisation de l’évaluation en France

Deuxième partie ‒ L’évaluation pluraliste
Chapitre IV – La formulation et la mise en œuvre des politiques publiques
Chapitre V – Les stratégies et les dispositifs d’évaluation
Chapitre VI – La conception et la conduite d’une évaluation pluraliste

Troisième partie ‒ Présentation de cas
Cas I – Deux expérimentations sociales américaines
Cas II – Trois évaluations de programmes innovants
Cas III – Les évaluations transversales de programmes hetérogènes
Cas IV – Deux évaluations pluralistes

Conclusion
Bibliographie
Pages de fin