L’évaluation en contexte de développement : enjeux, approches et pratiques

Ce manuel est destiné aux personnes souhaitant s’initier à l’évaluation de programme, en particulier en contexte de développement et de coopération internationale. A cet égard, tout en déroulant le fil d’une démarche évaluative classique, il présente plusieurs exemples en lien avec la réalité issue de la pratique des auteurs et autrices. Le public découvrira non seulement une synthèse des concepts et thoéries qui encadrent le domaine, mais sera également encouragé à découvrir des enjeux propres à l’environnement international.

SOMMAIRE :
Remerciement
Mot du directeur général de l’École nationale d’administration publique
Mot du directeur des affaires internationales de l’École nationale d’administration publique Avant-propos
Introduction générale

Partie introductive
Chapitre 1 L’évaluation dans un monde en constante évolution par Jean Serge Quesnel, Vénétia Sauvain, Lynda Rey
Chapitre 2 La terminologie de l’évaluation par Richard Marceau et Francine Sylvain
Chapitre 3 Les objets d’évaluation en contexte de développement international par Jean Serge Quesnel et Marie-Hélène Adrien
Chapitre 4 L’identification des parties prenantes en évaluation par Kris Essosola Eale et Mary Pat Selvaggio
Chapitre 5 La gestion d’une évaluation par Jean Serge Quesnel et Ada Ocampo
Chapitre 6 Principes, normes, règles et standards, éthique et déontologie de l’évaluation par Jean Serge Quesnel et Ahmed Bencheikh
Le suivi et l’évaluation des objectifs de développement durable (ODD) :état des lieux et défis par Mahmoud Ghouil
Enjeux et principes de l’évaluation des mouvements et politiques migratoirespar Diana Cartier et Christophe Franzetti
Évaluation des projets de coopération internationale sur l’adaptation aux changements climatiques : enjeux et défis par Nicolas Montibert
Genèse et perspectives d’un mouvement africain de l’évaluation par Oumoul Khayri Ba Tall, Carla-Anide Guillaume et Vénétia Sauvain
L’évaluation des politiques publiques en Afrique : pratiques, contraintes et perspectives par Bobo B. Kabungu

Partie 1 – Phase conceptuelle
Chapitre 7 Le choix des approches évaluatives par Thomas Delahais
Les approches économiques en évaluation : un aperçu par Eva Anstett et Miché Ouédraogo
Value for money : Apprécier la valeur d’une intervention basée sur la performance de ses investissements par Lynda Rey et Alexandre Fortin
Chapitre 8 La modélisation des interventions en évaluation par Juan Manuel Lopez Mejia et Lynda Rey
Chapitre 9 Le processus d’évaluation par Richard Marceau
Chapitre 10 Les questions d’évaluation par Richard Marceau

Partie 2 – Phase méthodologique
Chapitre 11 La matrice d’évaluation par Richard Marceau
Chapitre 12 Choix des outils pour les stratégies de collecte et d’analyse des données en évaluation par Vénétia Sauvain, Ousséni Kinda et Maxime Desfossés
Chapitre 13 Les méthodes qualitatives et quantitatives pour évaluer les effets par Eva Anstett et Aref Ben Abdallah
Les devis expérimentaux pour évaluer les mécanismes de lutte contre la pauvreté : défis et enjeux par Deo-Gracias Houndolo
L’engagement des enfants et des jeunes dans les évaluations par Michele Tarsilla
De l’usage des technologies de l’information et de la communication en évaluation par Tigawendé Prosper Kaboré et Faya François Bourouno

Partie 3 – Phase empirique et analytique
Chapitre 14 L’implication des parties prenantes en évaluation par Kris Essosola Eale et Mary Pat Selvaggio
Participation des communautés locales, facteur de succès dans les évaluations adaptées à l’Afrique par Anna Gueye et N’Diamé Gueye
Chapitre 15 L’entrée sur le terrain en évaluation : enjeux et pratiques des collectes de données par Vénétia Sauvain, Papa Souleymane Koulibaly, Nebnoma Kader Arnaud Sawadogo et Maxime Desfossés
Chapitre 16 L’analyse des données pour répondre aux questions d’évaluation par Miché Ouédraogo, Isabelle Brunet, Wend-Yam Saturnin Zoetyande, Maxime Desfossés et Vénétia Sauvain

Partie 4 – Phase de diffusion et de transfert
Chapitre 17 La présentation des résultats d’évaluation par Abdoul Aziz Sall et Élodie C. Roy
Chapitre 18 L’élaboration des recommandations pour favoriser l’action par Sylvie Lefrançois, Serge Eric Yakeu Djiam
Chapitre 19 Un processus de transfert de connaissances pour favoriser l’utilisation des résultats d’évaluation par Esther Mc Sween-Cadieux, Julie Lane, Kadidiatou Kadio, Valéry Ridde et Christian Dagenais
Futur de l’évaluation : les points de vue des premiers coordonnateur et présidents du Réseau Francophone de l’Évaluation par Guy Cauquil, Thiery Tsou Fematouo et Jean Serge Quesnel

Conclusion
Notices biographiques des auteurs et autrices